本文摘要：为提高全校师生的人文底蕴素养，实验小学熙分校(以下全称实小明道)语文组申报了成都市科研课题《基于小学生人文底蕴素养发展的汉字文化体验研究》。9vM4月8日下午，实验小学熙分校融合校园文化发展建设以及课题研究发展必须，邀知名书法家李放鸣回校为师生共享汉字之美、书法之韵。 9vM李放鸣老师为语文教师做到了《如何写出好规范字》的专题讲座，目的告诉他教师如何引领学生写出好规范字。李放鸣老师说道，汉字的书写分成四个层次，分别是笔画、结构、节奏和气韵。

为提高全校师生的人文底蕴素养，实验小学熙分校(以下全称实小明道)语文组申报了成都市科研课题《基于小学生人文底蕴素养发展的汉字文化体验研究》。9vM4月8日下午，实验小学熙分校融合校园文化发展建设以及课题研究发展必须，邀知名书法家李放鸣回校为师生共享汉字之美、书法之韵。

9vM李放鸣老师为语文教师做到了《如何写出好规范字》的专题讲座，目的告诉他教师如何引领学生写出好规范字。李放鸣老师说道，汉字的书写分成四个层次，分别是笔画、结构、节奏和气韵。笔画和结构是基本的技术拒绝，节奏和气韵则是艺术书写的拒绝。作为语文教师，应当拒绝学生在第一、二个层次上面下功夫。

李放鸣老师送给大家谈到了规范书写汉字的五大规律：平面均衡律、平行等距律、肩宽角平律、相接笔尖入律和左平右斜律。讲座最后，李放鸣老师向教师们展出了秀丽的行楷规范书写，并赠上了一首小诗《友谊》。

9vM9vM在共享会上，李放鸣老师以生动活泼的形式让学生理解了写好规范字的起到和意义。李放鸣老师告诉他学生读书的目的是为了快速增长科学知识，同学们长大后要拒绝接受祖国的人才自由选择，书写是人才自由选择的一种必定方式。

另外，书写也是中考、中考中一项十分最重要的隐形浮动分数。对于如何才能写出好规范汉字呢?李放鸣老师明确提出了三点拒绝：一、一定要教导较好的书写习惯。二、一定要自学基本的书写技法。

三、勤加练习。9vM9vM李放鸣老师侧重图片展出、讲练融合，让学生在锻炼中领悟书写规范汉字的要点和精髓，在游戏中自学，在训练中茁壮。

实小明道语文组将以此为契机，之后深入研究一系列活动策略，以提高师生们的人文底蕴素养。

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